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 FICHE PEDAGOGIQUE : La méthode NEW-DPARR

Modalités pédagogiques : présentiel, ateliers interactifs, mises en situation
Durée : 7 heures (1 jour)
Public cible : Chefs de Projets / Directeurs de projets ayant des projets qu’il faut redresser (back to green) car :
- ils perdent de l’argent, 
- le turn-over est important, 
- il y a des changements en cours de projets,
- etc.

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Objectifs pédagogiques :

·       Comprendre pourquoi le projet est en difficulté.

·       Identifier les axes sur lesquels nous pouvons agir.

·       Mettre en place les plans d’actions adéquats.

Prérequis :

·       Projet en cours qui doit être redressé (back to green).

·       Connaissance de base en organisation et gestion de projets.

Compétences visées :

·       Diagnostic : utiliser le diagramme de causes à effets

·       Plan d’Actions : Élaborer des solutions basées sur la dynamique d’équipe et les besoins identifiés.

·       Réalisation : Implémenter les actions corrective.4.

·       Reporting : Mettre en place et suivre des indicateurs clés (KPI) pour garantir la durabilité des améliorations.

Méthodes pédagogiques :

·       Apports théoriques.

·       Études de cas pratiques.

·       Discussions et débats des problèmes rencontrés sur le terrain.

Évaluation des acquis :

·       Quiz en début et fin de formation

·       Auto-évaluation par les participants

Matériel nécessaire :

·       Salle de formation équipée d’un projecteur et d’un tableau blanc.

·       Support de présentation (PowerPoint).

  

DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE

 

Durée : 7 heures

 

  1. 9h00-9h30 : Introduction
    • Accueil des participants.
    • Présentation des objectifs de la formation.
    • Activité brise-glace : échange sur les attentes.
  3. 9h30-12h30 : Comprendre la méthode NEW-DPARR
    • En quoi consiste la méthode

 

  1. 12h30-13h30 : Pause déjeuner

 

  1. 13h30-17h00 : Exercices basés sur des faits réels
    • Chaque participant s’exprime sur les problèmes rencontrés
    • Ensemble et en s’appuyant sur la méthode, les participants établissent des suppositions sur ce qu’il faudrait faire pour ramener le projet au vert.